文學(xué)大師梁實(shí)秋先生在世的時(shí)候，我有一天跟他同桌用餐。
冷盤端上來，梁先生說他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚；“冰糖肘子”端上來，他又說不能碰，因?yàn)槔锩婕恿吮牵?ldquo;什錦炒飯”端上來，他還說不能吃，因?yàn)榈矸蹠?huì)轉(zhuǎn)化成糖。
最后，端上“八寶飯”，我猜他一定不會(huì)碰了，沒想到梁先生居然大笑道：“這個(gè)我要。”朋友提醒他“里面既有糖又有飯”。
梁大師則笑說他早知道，就因?yàn)樵缰烙凶约鹤類鄢缘?ldquo;八寶飯”，所以前面特別節(jié)制。“我前面不吃，是為了后面吃啊!因?yàn)槲已歉�，得忌口，所以必須�?jì)劃著，把那‘配額’留給最愛。”
轉(zhuǎn)眼三十多年過去了，但我常想起梁實(shí)秋先生這段話。我發(fā)現(xiàn)許多偉大的人，都因?yàn)樗麄児?jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。
功課表現(xiàn)好的學(xué)生也一樣。最近報(bào)上刊登大學(xué)考試榜首的學(xué)生，都說他們常常打電玩，而且天天上網(wǎng)。當(dāng)記者問他們怎么還能成績那么好的時(shí)候，答案則是專心——玩的時(shí)候，盡情放松自己，回到課業(yè)則全力以赴。
“收入”與“付出”常是相對的。當(dāng)我們拿起一項(xiàng)的時(shí)候，往往也得放棄一些。如同梁實(shí)秋先生想吃后面的“八寶飯”，就不碰前面的“冰糖肘子”。也像美國工人要跳槽的自由，就得有進(jìn)修的自動(dòng)；日本工人要公司無微不至的照顧，就得有恪盡職守的忠誠。
同樣的道理，當(dāng)你想明天出去痛痛快快玩的時(shí)候，今天就得拼命把該念的書讀好、該做的功課做完。當(dāng)你今天晚上堅(jiān)持要看兩小時(shí)電視的同時(shí)，則應(yīng)該一放學(xué)就專心用功，而且看完電視立刻收心。
如果你既不能少玩一分鐘，又不愿多用功一點(diǎn)；既想成績好，又不愿犧牲玩耍的時(shí)間；讀書時(shí)開著手機(jī)而心猿意馬；玩的時(shí)候惦著功課而提心吊膽，怎么可能成功？結(jié)果到頭來既沒能玩好，又誤了學(xué)業(yè)。
“后面要過癮，前面就得犧牲!”希望大家能想想梁實(shí)秋先生的這兩句話。□現(xiàn)代腦科醫(yī)院 偉峻 摘 |
